设为首页

加入收藏

主页 >新闻资讯 >社会心理服务中心

社会心理服务体系建设:关注大学生心理健康教育,建设心理健康教育中心

时间:2020/11/10 11:41:00  浏览: 1714 次  分类:社会心理服务中心
社会心理服务体系建设:关注大学生心理健康教育,建设心理健康教育中心

一、生命的警示

江苏大学学生坠亡通告

今年10月12日傍晚5点左右,江苏大学的一名在校大三学生杨凯,通过校园教学楼内六楼的卫生间窗户,坠落身亡,以一种决绝的方式选择从世界离开。在以前的同学、好友眼中,杨凯曾是一个品学兼优的人,但是我们又从学校发布的官方通告里看到,他的学业存在困难。从大二开始,虽然后来母亲选择了陪读却还是无奈留级了;新学期他更是5天未出现在课堂里,解释说是因为脚后跟磨破了,以及一个用了很久的水杯摔坏了,心情不好等一系列匪夷所思的理由。

7个小时后,13日凌晨2点,当我们还在熟睡时,一位名为@红烧土豆叶的网友,通过微博发出自己最后遗言,随后并在自己奋斗过的实验室内自缢身亡了。

大连理工大学研究生实验室自缢

遗言里说了很多自己的遇到的困境以及内心的挣扎,网友的评论以及他的文字都看出他曾是一个温柔善良的孩子,可在大连理工大学读研三的他,却以如此的方式让世界充满遗憾地认识了自己。

无论是杨凯、@红烧土豆叶还是溺亡的成都大学党委书记,每一条鲜活生命的离去都在提醒我们:关注心理健康,健全社会心理服务体系。

二、什么是心理健康?

如今时代发展进步飞快,社会文化价值观大融合,带来了很多的机遇、挑战和压力,同时物质生活水平的大大提高,也在时刻提醒着人们需要关注自身的内心精神世界。心理健康也高频地出现在大众视野。2001年,世界卫生组织WHO将心理健康定义为:一种健康或幸福的状态,在这样的状态下,人得以实现自我、能够应对正常的生活压力,工作富有成效和成果,以及有能力对所在社会做出贡献。

社会心理服务体系,什么是心理健康

判断一个人的心理健康状况如何应该做到内外兼具。从内部状况来说,心理健康的人各种心理机能健全,人格结构完整,能用正当手段满足自己的基本需要,主观痛苦较少,能体验到幸福感;从对外关系看,心理健康的人行为符合规范,人际关系和谐,社会适应良好。

那大学生们可以从哪些方面评估自己的心理健康状态呢?

三、大学生心理健康的标准有哪些?

1、了解自我,接纳自我

“人贵有自知之明”。每个人的内部世界都是独具特色且深不可测的,因此能够正确的认识自己、了解自我就变成了一件重要却又困难的事情。能力、性格、价值观、行为方式等,认识自己,接纳自己,不张扬优点,不自卑缺点,不妄自菲薄,不畏手畏脚,有一个比较全面客观的自我评价和认识。

社会心理服务体系大学生心理健康标准

2、接受他人,善待他人

“没有人是一座孤岛”。亲子关系、师生关系、同学关系、朋友关系、恋爱关系等,都无形中把每个人连在了一张张人际关系的网络中,身边总会存在他人。能够做到接受他人,不恐惧、担忧与人的相处,具备一定的社交技巧,这些都是心理健康的表现。

社会心理服务体系大学生心理健康标准

3、接受现实,适应环境

外界环境总有很多的不确定性,有时候会瞬息万变。例如无论高考成绩是不是达到了自己的预期,也无论自己是否可以去心仪的城市上心仪的大学,心理健康的大学生们总是可以正视现实并及时做好内心的调整,接受结果。今后的生活里还会发生各种可能的变化,所以要具备适应环境的心态和能力。

社会心理服务体系大学生心理健康标准

4、热爱生活,好学力行

摆脱了高考的巨大压力后,很多初入大学生活的同学,都会失去方向和目标,变得开始迷茫和彷徨。江苏大学的杨凯,就是因为出现了学业上的困难、连日旷课逃学。但是心理健康的大学生,却能够为自己的发展做好积极的准备,总能保持良好、明确的学习兴趣和学习目标。

5、心境良好,善于调节情绪

情绪伴随着每个人的日常生活,或开始,或悲伤,或愤怒,或焦虑。所以,合适地表达和控制自己的情绪也成为心理健康的关键。不同的情绪很正常,本身并没有好坏,但需要自己可以认识到,并可以控制好它,喜不狂、忧不伤、胜不骄、败不馁,而不是被情绪所控制。

社会心理服务体系大学生心理健康标准

6、人格完整、和谐

人性本身是复杂多样的,但心理健康的大学生的气质、能力、性格、动机、兴趣、价值观等各个方面会得到平衡、协调发展,成为一个人对外展示出的整体精神面貌。比如思考问题的方式适中合理,待人接物灵活、恰当,对外界刺激不会有偏颇的情绪和行为反应(比如偏执、分裂、强迫、反社会等)。

7、心理行为符合年龄特征

生命发展的每个年龄阶段都有相对应的心理行为表现,从而形成不同年龄阶段独有的心理行为模式。18-22岁的大学生正处青春年少、朝气蓬勃、开始建立自我同一性的阶段,开始独立面对生活,要处理无助感,摆脱依赖心理,避免低龄幼稚或者老气横秋。

社会心理服务体系大学生心理健康标准

四、如何做好心理调节?

1、多读好书,改变认知

心理学家认为,我们之所以会有很多的烦恼和负面情绪,其实不是因为事件的本身,更多的是我们大脑对事件的认知是怎样的。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。读书可以开拓视野,摆脱思维的困惑和认知的局限性。阅读心理书籍,更可以帮助找到解决问题的方法。

比如,一分手就感觉天崩地裂的同学或许就有这样的认知:TA必须跟我在一起,应该我和TA提分手才行(注:绝对化的要求);我连个恋爱都谈不好,真是一无是处(注:过分的概括化);我太痛苦了,活不下去了(注:感觉糟糕至极)。所以,我们需要去反省自身认知思维中,有哪些信念是不合理,甚至错误的。

社会心理服务体系大学生心理健康调节

2、换个角度,积极暗示

心理学研究表明,消极的暗示会扰乱人的心理、行为以及人体生理机能并造成疾病。而积极的自我暗示会使人对生活更乐观。

比如,当你准备参加某次面试而又紧张不已、心存恐惧时,“我能做好这件事”、“我已经准备地非常充分”,这样的语言暗示可以让自己看到个人身上的长处和优点,换个角度,变换一种思维方式,慢慢地就会养成积极乐观的习惯。

社会心理服务体系大学生心理健康调节

3、找兴趣点,宣泄放松

适当的缓解自身的心理压力,选择合适的兴趣或方式,例如运动、逛街、唱歌、听音乐、看电影、深呼吸等,及时做好心理宣泄和自我放松。甚至可以寻找心理健康教师的帮助或心理辅导,无论选择哪种方式,只要个人喜欢并投入,能够感觉到情绪的释放,都可以发泄负面能量、积聚正面力量。

社会心理服务体系大学生心理宣泄室

4、有三五密友,强大自己的社会支持系统

每个人都不能绝对单独地存在着。因此,结交几个密友,你可以同他们互相分享生活与心情。当心情低落、焦虑爆棚、压力山大时,你还有找到可以倾诉的朋友(或者亲人),他们就是你的社会支持系统,是你心里的靠山,帮你度过艰难的日子。

社会心理服务体系大学生团体心理活动

上一条:社会心理服务体系建设,人生百态,每个年龄阶段的心理问题都有哪些? 下一条:社会心理服务体系建设:抑郁症究竟应该要如何面对呢?[动画]

发表评论共有0位访客发表了评论

    暂无评论,快来抢沙发吧!

我来说几句吧

最新资讯

最新案例

最新产品

心理沙盘厂家阳光心健微信公众号

合肥市新站区创新产业园(文浍苑北100米)

Innovative Industrial Park in Xinzhan District of Hefei City(100 meters north of Wenhuyuan)

24H拨打热线:400-0551-268

在线值班经理QQ: 1362145288 ; 2398453936 ;

Oline manager on duty  
公司网站已经申请版权,如有抄袭,必追究法律责任
皖ICP备12013179号-2
网站首页 | 关于我们 | 联系我们 | 新闻资讯 | 产品展示 | 建设图片 | 建设方案 | 成功案例 | 专家团队
版权所有: 阳光心健 @ Copyright 2020 - 2025.邮箱:1362145288@qq.com;2398453936@qq.com