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新闻资讯>心理咨询室检查
在心理咨询室建立完成的时候需要对心理咨询室内的的设施布置等进行检查评估,以确定所建立的心理咨询室是否符合标准,是否能够达到符合为学校师生进行心理咨询服务的要求。阳光心健是专业进行心理咨询室建设的机构单位,拥有丰富多样的心理咨询室建设案例,可以为学校等教育系统打造符合要求的心理咨询室建设。
心理咨询室检查和评估工作以多个维度为依据,一般来说按照学生的心理的档案、个案咨询的完整过程、图书、讲座、心理健康活动、仪器、场地等等这些方面来评估心理咨询室建设是否符合标准,从而有效的指导心理咨询室建设工作。
项目
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评 估 标 准
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分值
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设施配置
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心理咨询室有专用场地,设在方便学生进出且相对安静的非教学区域,使用面积在20㎡以上,至少分为两个区域。
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6
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咨询室内部通风采光效果较好,布局、摆设合理,环境舒适、温馨、宁静、保密、安全。张贴心理文化的教育与评测图片。
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5
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有教师办公平台,有可以上网的计算机及相应管理软件(农村小学不作要求),有心理档案资料橱柜。
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3
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配备一定数量的、分别供师生阅览的心理健康读物、心理测验量表或测量软件、心理档案管理薄册或软件。有音响、录音、饮水设备。有电视、电话、空调设备(农村小学不作要求)。
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4
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室内有适合咨询的沙发、茶几和一定数量的桌椅,室外有专用宣传橱窗和信箱。
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4
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工作职责
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定期对学生心理健康状况进行检测,建立学生心理健康档案。有关资料作保密保存,有使用规则和使用纪录。
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5
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通过各种途径向学生和教师宣传心理健康知识。
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4
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组织开展心理辅导活动,正常开展面询接待,对轻度适应不良的学生进行个别或团体咨询,并做规范的面询笔记。
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6
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初步鉴别中、重度心理障碍的学生,及时转介到专职心理咨询机构。
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3
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定期向学校提供学生心理健康信息,及时提出改进学校教育工作的意见或建议。
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4
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和班主任保持有效联系,及时掌握有关信息。
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3
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以适当的方式定期向学生家长进行心理健康知识辅导。
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3
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人员要求
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咨询室配有1名专职(主要负责)咨询员,有2名以上兼职咨询员,其中至少有1名接受过市级以上专门机构的培训,并取得市级资格证书。
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10
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咨询员积极参加专门培训单位组织的有关培训和接受专项督导。
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3
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咨询员认真研究与总结本职工作,有相关论文或案例分析文章。
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3
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咨询员按咨询专业需要做好情况记录及资料保存,有工作台帐。
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5
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咨询员的工作受到学生认可。
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4
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咨询管理
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学校有心理健康教育工作机构,有校级领导分工负责心理咨询室的工作。
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3
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心理咨询室有学年工作计划,纳入学校教育教学整体计划之中;每学年有工作总结。
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4
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有心理咨询室工作规程,并在适当位置张贴。
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3
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心理咨询室工作有列入学校预算的专项经费保证。
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5
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心理咨询室每周开放接待时间不少于8小时,并有张贴于校园醒目处的开放时间表。
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6
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学校对咨询员的工作有明确的待遇规定。
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4
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否定指标
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心理咨询室没有专用场地。
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╳
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心理咨询室没有专职(主要负责)咨询员、或者专职(主要负责)咨询员没有获得相关资格认证。
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╳
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心理咨询室每周开放时间少于4小时。
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╳
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心理咨询员的咨询工作严重违反《学校心理咨询工作准则》。
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╳
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备注:╳表示“一票否决”
在建立心理咨询室的过程之中,学校一定要按照上述这些要求来进行心理咨询室工作评估,严格按照心理咨询室检查标准来进行心理咨询室建设,阳光心健拥有丰富的心理咨询室建设经验,可以帮助学校等机构严格按照心理咨询室评估标准来进行心理咨询室建设,从而完成心理咨询室检查验收。
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